Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades ortográficas en la redacción de textos escritos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Lectura y análisis de textos que aborden la relación entre el lenguaje y la identidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes escribirán un párrafo describiendo cómo su lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Revisión de los párrafos escritos por los estudiantes en la sesión anterior.


• Ejercicio de corrección ortográfica de los párrafos.


• Discusión en grupo sobre las dificultades ortográficas más comunes encontradas en los párrafos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios de ortografía relacionados con las dificultades identificadas.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de textos escritos que reflejen diferentes identidades culturales a través del lenguaje.


• Discusión en grupo sobre las características comunes y diferentes de los textos presentados.


• Actividad práctica: Los estudiantes escribirán un texto que refleje su propia identidad cultural a través del lenguaje.

Sesión 4:

• Revi