Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Presentación del problema: desinterés por temas ambientales y sus efectos en nuestra vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los riesgos y amenazas que afectan la continuidad de la vida en la Tierra.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación y análisis de los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Identificación de los principales problemas ambientales y sociales causados por estos estilos de vida y modelos de desarrollo.


• Reflexión sobre la importancia de cambiar nuestros hábitos y comportamientos para preservar la biodiversidad.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.


• Análisis de casos de éxito en la preservación de la biodiversidad.


• Generación de ideas de cambio y propuestas para fomentar estilos de vida sustentables.

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción para promover la sustentabilidad de la biodiversidad en la vida cotidiana.


• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.


• Retroalimentación y debates sobre las propuestas presentadas.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre lo aprendido durante el proceso.


• Evaluación formativa de