El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la sociedad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras o expresiones en su lengua materna o de su comunidad que no existan en el español estándar.


• Presentación de conceptos clave: Neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos. Explicar cada uno de ellos y ejemplificar con ejemplos literarios.

Sesión 2 (Exploración de textos literarios):
Duración: 45 minutos

• Lectura de fragmentos de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis y discusión en pequeños grupos sobre el impacto y la intención de utilizar estos recursos en la obra literaria.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre cómo estos elementos contribuyen al dinamismo de la lengua española.

Sesión 3 (Reflexión sobre los cambios lingüísticos):
Duración: 45 minutos

• Presentación de información y ejemplos sobre los cambios lingüísticos a lo largo del tiempo y su influencia en la sociedad.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre un cambio lingüístico específico y su impacto en la