Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Identificación y comprensión de las emociones básicas

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos deberán expresar cómo se sienten ese día y por qué.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que experimentamos (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.).


• Presentar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de mímica o dibujos.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Expressando y regulando nuestras emociones

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas en situaciones cotidianas.


• Presentar situaciones hipotéticas donde los alumnos deberán identificar qué emoción podrían sentir en cada una y cómo podrían expresarla de manera adecuada.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen diferentes formas de expresar sus emociones, como contar un cuento, dibujar, escribir una carta, etc.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada para evitar reacciones agresivas.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Dialogo y respeto en la convivencia

• Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos repre