Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Realizar una breve actividad de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Introducción: Presentar el tema de capacidades y habilidades motrices a través de una charla breve y amena, utilizando ejemplos de juegos populares.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional. Cada grupo deberá analizar los elementos básicos del juego y proponer adaptaciones para hacerlo más inclusivo, teniendo en cuenta las necesidades de sus compañeros con discapacidad motora.


• Reflexión y cierre: Realizar una puesta en común de las adaptaciones propuestas por cada grupo y discutir sobre la importancia de la inclusión en los juegos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Realizar una actividad de activación física, como una carrera suave o una serie de saltos.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes tipos de discapacidades motrices y explicar cómo pueden afectar la participación en los juegos. Mostrar videos o testimonios de personas con discapacidad motora que practican deportes adaptados.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un juego específico. Cada pareja deberá adaptar el juego para que sea inclusivo, considerando las discapacidades motrices presentadas previamente.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre los retos y dificult