Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar el significado de sus nombres y compartirlo con el grupo.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres en tarjetas y las pegarán en la pared.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos observarán los nombres en la pared y buscarán otros nombres que sean más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos lo que encontraron y discutirán sobre las similitudes y diferencias.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos explorarán las iniciales de sus nombres y buscarán otros nombres con las mismas iniciales.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre completo y lo decorarán.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus nombres decorados y explicarán por qué eligieron esos elementos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos explorarán los diminutivos de sus