Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problema a atender: Varios estudiantes tienen dificultades para manifestar sus sentimientos y emociones, y carecen de habilidades para autorregularse.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en sus gustos, necesidades, intereses y experiencias, y las escriban en un papel.


• Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan lo que escribieron en sus papeles.


• Discusión en grupo: Fomentar la discusión y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los gustos, necesidades, intereses y experiencias de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de autoconocimiento: Pedir a los alumnos que realicen un ejercicio de autoconocimiento, en el cual identifiquen sus fortalezas, debilidades, habilidades y áreas de mejora.


• Trabajo en equipos: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de autorregularse y expresar emociones.


• Presentación de los equipos: Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y fomentar la discusión sobre la importancia de la autorregulación emocional.

Sesión 3:

• Actividad de expresión emocional: Realizar una actividad práctica en la cual los al