Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.
   b. Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre el sistema digestivo.
   c. Explicación de la importancia del sistema digestivo y su relación con la salud.

   
   



2. Indagación (20 minutos)
   a. Presentación de una situación problemática: Imagina que un amigo tuyo tiene malestar estomacal y te pregunta qué puede hacer para sentirse mejor. ¿Qué consejos le darías?
   b. Los alumnos formulan preguntas sobre el cuidado del sistema digestivo y las anotan en sus cuadernos.
   c. Organización de grupos de trabajo para investigar las preguntas formuladas.

   
   



3. Investigación (10 minutos)
   a. Los alumnos buscan información en libros, internet u otras fuentes sobre las preguntas formuladas.
   b. Los alumnos registran la información encontrada en sus cuadernos.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos)
   a. Cada grupo comparte brevemente la información encontrada sobre una de las preguntas formuladas.
   b. Se enfatiza la importancia de promover prácticas de cuidado del sistema digestivo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos)
   a. Se retoman las preguntas formuladas en la sesión anterior y se hace una breve revisión de las respuestas encontradas.
   b. Se enfatiza la importancia de identificar acciones que promuevan el cu