Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para trabajar en equipo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que busca valorar la diversidad de lenguajes artísticos en diferentes culturas.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes, procurando que estén mezclados en términos de habilidades y perfiles culturales.


• Actividad de integración: Realizar una dinámica de integración grupal para que los alumnos se conozcan y comiencen a generar confianza entre ellos.

Sesión 2:

• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre una manifestación artística de un país diferente al suyo, poniendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha expresión artística.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información obtenida en la investigación y presentarla de manera ordenada para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición: Cada equipo deberá exponer la manifestación artística que investigó, mostrando ejemplos concretos y explicando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha expresión.


• Debate: Después de cada exposición, se abrirá u