Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de los niños (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica que promueva la reflexión sobre los derechos de los niños, por ejemplo, mostrando imágenes de niños realizando diferentes actividades y preguntando a los alumnos qué derechos creen que están ejerciendo en cada una de ellas.


• Luego, presentar el tema principal de la clase: "Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica".


• Explicar brevemente qué son los derechos y por qué son importantes.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunos derechos que consideren importantes.


• Mostrar un video corto que muestre la importancia de respetar los derechos de los niños.

Sesión 2 - Identificación de derechos y establecimiento de acuerdos (20 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y los derechos que mencionaron los alumnos.


• Entregar a cada alumno una hoja con los derechos de los niños impresos y pedirles que coloreen o marquen aquellos que consideren más importantes.


• Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus elecciones y lleguen a un acuerdo sobre cinco derechos que consideren fundamentales.


• Cada grupo deberá presentar sus acuerdos al resto de la clase y explicar las razones por las que eligieron esos derechos.

Sesión 3 - Creación de un mural de derechos y acuerdos (10 minutos)

• Utilizando cartulinas, pegatinas y colores, los alumnos crearán un mural en el que plasmen los derechos y acuerdos seleccionados por cada grupo.


• Cada grupo será responsable de una sección del mural y deberá trabajar en equipo pa