Creación de una canción en inglés

Joel Alejandro Cordova
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Tema: Creación de una canción en inglés


Objetivo:
El alumno creará textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema:



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta la música en inglés y qué canciones conocen.

    • Presentar una breve introducción sobre las partes de una canción en inglés (verso, coro, puente, estribillo, etc.)



  • Exposición de canciones tradicionales y contemporáneas:



    • Reproducir algunas canciones tradicionales y contemporáneas en inglés y analizar sus partes y estructura.

    • Fomentar la participación de los alumnos para identificar las partes de cada canción.



  • Asignación del proyecto comunitario:



    • Explicar a los alumnos que crearán una canción en inglés en grupos.

    • Cada grupo deberá elegir una situación o tema de interés y utilizar recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales para expresarlo.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Organización de los grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo deberá elegir un líder encargado de coordinar las tareas del equipo.



  • Búsqueda de información:



    • Los grupos investigarán sobre diferentes recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales que podrían utilizar en su canción.

    • Cada grupo deberá recopilar ideas y ejemplos para enriquecer su proyecto.




Sesión 3 (45 minutos)



  • Creación de la canción:

    • Los grupos comenzarán a redactar la letra de su ca