Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

walter alcides chillo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos que consumen regularmente y cuáles creen que son saludables o no.

  • Investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños las características de una dieta correcta y cuáles son los alimentos que la componen. Utilizarán recursos como libros, internet, y materiales proporcionados por el docente.


Sesión 2:



  • Exposición de investigaciones: Cada grupo expondrá los resultados de sus investigaciones sobre la dieta correcta. El docente guiará la discusión y reforzará los conceptos clave.

  • Análisis de costumbres de la comunidad: Los alumnos realizarán una encuesta en sus hogares o comunidades para identificar los hábitos alimenticios comunes y las costumbres relacionadas con la alimentación.

  • Debate: Se realizará un debate grupal en el que se discutirán los resultados de la encuesta y se analizarán las posibles consecuencias de las costumbres alimenticias de la comunidad.


Sesión 3:



  • Riesgos del consumo de alimentos