Explorando el entorno sonoro

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el entorno sonoro
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y experimenten con sonidos del entorno para transmitir una idea colectiva.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y organización del aula.
  
  
  • Dinámica de movimiento y relajación para centrarse en la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
  
  
  • Conversación sobre los elementos sonoros presentes en nuestro entorno.
  
  
  • Realización de una actividad de escucha y reconocimiento de diferentes sonidos del entorno.
  
  
  • Organización de grupos cooperativos.
  
  
  • Selección de objetos del entorno para generar sonidos.
  
  
  • Experimentación con los objetos seleccionados para producir diferentes sonidos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los sonidos en la transmisión de ideas colectivas.
  
  
  • Retroalimentación y despedida.
  
  
  
  

Sesión 2: Creando secuencias sonoras
Objetivo: Que los alumnos combinen secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, para transmitir una idea colectiva.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema de la clase anterior.
  
  
  • Dinámica de calentamiento vocal y corporal.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  • Realización de una actividad de improvisación sonora en grupos.
  
  
  • Exploración de diferentes secuencias sonoras utilizando objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.
  
  
  • Ensayo y perfeccionamiento de las secuencias sonoras.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de las secuencias sonoras creadas por cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de combinar diferentes elementos