Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La inseguridad que se vive día a día

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar textos literarios escritos en español o traducidos que los alumnos conocen.

Actividad 2: Análisis de un texto literario (25 minutos)

• Leer y analizar un texto literario relacionado con la inseguridad, por ejemplo, un cuento o un poema.


• Identificar elementos literarios como el tema, los personajes, el conflicto, etc.


• Discutir en grupo el mensaje transmitido por el texto y su relación con la problemática de la inseguridad.

Actividad 3: Reflexión individual (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre el mensaje del texto y cómo se relaciona con su realidad.


• Anotar en su libreta ideas para el ensayo que elaborarán en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de géneros literarios (15 minutos)

• Presentar a los alumnos distintos géneros literarios como la novela, el cuento, la poesía, el ensayo, etc.


• Explicar la importancia de elegir un género literario adecuado para transmitir un mensaje y argumentar un juic