Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

EDILSA ITANDEHUE RAMIREZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo/PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en torno a lo que los alumnos ya conocen sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentar una breve introducción sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros de texto, enciclopedias u otras fuentes de información disponibles en la biblioteca escolar. Cada grupo deberá investigar y tomar notas sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Responder preguntas como: ¿Qué funciones tienen? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿Qué papel juegan en el funcionamiento del cuerpo humano? ¿Qué son las hormonas y qué efectos tienen en la maduración sexual y la reproducción?


Sesión 2: Análisis de la información obtenida y elaboración de conceptos (45 minutos)



  • Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá la información que encontró durante su investigación. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o aportar más ideas.

  • Puesta en común: Realizar una síntesis en el pizarrón de los conceptos más importantes relacionados con el tema.

  • Actividad de elabora