Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Curso: Tercer grado de Primaria.

Objetivo (PDA): Realizar una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas para expresar sus ideas ante sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Mostrar ejemplos de diferentes obras de arte en las que se utilizan estos elementos.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos tengan que expresar una idea utilizando únicamente elementos visuales y sonoros. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las ideas expresadas por los alumnos en la sesión anterior y resaltar la importancia de la experimentación en el arte.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para la composición visual colectiva. Animar a los alumnos a pensar fuera de lo convencional y a considerar diferentes perspectivas y enfoques.


• Asignación de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos, como investigadores, diseñadores, organizadores, entre otros. Cada grupo será responsable de diferentes aspectos del proyecto.

Sesión 3 (45 minutos)

• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en sus respectivos grupos para realizar la composición visual colectiva. Fomentar la colaboración y el intercambi