Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños aún no reconocen sus cualidades ni las de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos?
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que cada uno de ellos tiene características y cualidades únicas que los hacen especiales.


2. Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que cada niño tenga la oportunidad de presentarse y compartir algo especial sobre sí mismo, como su nombre, su edad, o una afición.


3. Reflexión grupal: Comentar en grupo sobre las diferentes cualidades y características que mencionaron los niños, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Sesión 2:
Título: Conociendo nuestras raíces
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Explicación del origen étnico y cultural: Introducir a los niños en el concepto de origen étnico y cultural, explicando que cada uno tiene una herencia cultural y étnica que forma parte de su identidad.


2. Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre sus propias raíces étnicas y culturales, animándolos a preguntar a sus familias y compartir lo que descubrieron en clase.


3. Exposición de re