El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de promover la inclusión a través de los mensajes en inglés.


• Actividad de sensibilización: Proyección de videos cortos que promuevan la inclusión y la diversidad, y se les pide a los alumnos que reflexionen sobre su contenido.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los videos y cómo se puede utilizar el inglés para promover la inclusión.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2:

• Introducción a la investigación en inglés: Explicación de las diferentes fuentes de información en inglés disponibles y cómo utilizarlas.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscan en diversas fuentes en inglés características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Organización de la información recopilada y elaboración de un resumen individual.


• Puesta en común y discusión de los hallazgos.

Sesión 3:

• Preparación de la exposición: Los alumnos organizan la información recopilada en una presentación oral en inglés.


• Práctica de la present