La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de comunidad y cómo la escuela es parte de ella.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas de vivir y estudiar en comunidad.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias y ventajas de pertenecer a una comunidad.


• Tarea: Investigar en casa sobre la historia y características de su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos comparten lo que han investigado sobre su comunidad.


• Actividad: Realizar un mapa de la comunidad, identificando los principales lugares y espacios que la conforman.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al formar parte de la comunidad y qué beneficios les brinda.


• Tarea: Entrevistar a un miembro de la comunidad para conocer su perspectiva sobre la importancia de la escuela en el barrio.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas: Los alumnos comparten las respuestas obtenidas de los miembros de la comunidad.


• Actividad: Realizar una mesa redonda sobre los espacios compartidos en la escuela y cómo se pueden mejorar los acuerdos en su uso.


• Reflexión: Promover la reflexió