Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Favorecer la inclusión de nuestros alumnos, mediante proyectos de conscientización social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducir el concepto de variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de distintas variantes del español a través de audios o videos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos discutan y compartan sus experiencias con respecto a las variantes del español que escucharon.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Desarrollar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo en el que reflexionen sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español presentadas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos la metodología de proyecto comunitario y explicar cómo será aplicada en la clase.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una investigación sobre las variantes d