Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
PDA: Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos autobiográficos y sus características.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han escrito sobre algo que les haya pasado a ustedes?
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las experiencias personales de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicar qué son los textos autobiográficos y su importancia.
  
  
  • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y resaltar sus características: uso de pronombres y sinónimos, descripción de personas, lugares y hechos, etc.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de los textos autobiográficos en un breve fragmento.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las características de los textos autobiográficos.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto autobiográfico sobre una experiencia personal.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Comentar algunos de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicar las diferentes formas de describir personas, l