Introducción al tema

Zimri Jiram Franco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés y despertar su interés por él.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de asistencia.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación artística o cultural relacionada con el idioma inglés.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema:



      • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como música, poesía, teatro, cine, etc.

      • Realizar preguntas a los alumnos sobre las imágenes para generar debate y reflexión.

      • Explicar brevemente cada una de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.



    • Actividad:



      • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural del inglés para investigar.

      • Cada grupo debe realizar una pequeña presentación sobre su manifestación asignada, destacando su importancia y características principales.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y discutir la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe elegir una manifestación artística o cultural del inglés y escribir un pequeño poema sobre ella.




Sesión 2: Creación de poemas (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la creatividad y habilidades de escritura de los alumnos a través de la creación de poemas cortos sobre manifestaciones artísticas y culturales del inglés.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordar la tarea asignada y preguntar a los alumnos si tienen dudas.



  • Desa