Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se les complica poder elaborar un cartel o algún otro texto para la presentación de un tema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los textos en la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos gráficos como carteles, periódicos murales, revistas, entre otros. Motivar a los alumnos a explorar su comunidad en busca de ejemplos de estos textos.


• Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad, visitando lugares como tiendas, parques, plazas, bibliotecas, entre otros, para identificar y recolectar diferentes tipos de textos gráficos.


• Cierre: En grupo, realizar una lluvia de ideas sobre los textos que encontraron en la comunidad y cómo pueden representar gráficamente ideas y descubrimientos a través de ellos.

Sesión 2: Consultando fuentes impresas y digitales (45 minutos)

• Inicio: Introducir a los alumnos al uso de libros, revistas y fuentes digitales como herramientas para obtener información y representar gráficamente ideas.


• Desarrollo: En parejas, proporcionar a los alumnos diferentes fuentes impresas y digitales para que consulten y elijan un tema sobre el cual quieran representar gráficamente una idea. Cada pareja deberá seleccionar un tipo de texto gráfico para su representación.


• Cierre: Ca