Introducción a las propiedades de los materiales

Daniel Rios
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión solicitando a los alumnos que nombren diferentes materiales que conocen y que los clasifiquen en duros, flexibles o permeables.

  2. Presentar el tema de la clase, explicando brevemente las propiedades de los materiales y cómo estas propiedades pueden ser útiles para satisfacer diferentes necesidades.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de objetos o situaciones en las que las propiedades de los materiales sean relevantes.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (papel, plástico, madera, metal, tela, etc.).

  5. Cada grupo deberá explorar las propiedades de su material asignado y discutir cómo estas propiedades podrían ser útiles en diferentes situaciones.

  6. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2: Caracterización de los gases
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender que el aire es un gas a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia del aire y cómo lo utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Presentar el concepto de gas y explicar brevemente las características del aire.

  3. Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y describir las características del aire utilizando diferentes técnicas (observación visual, olfato, sabor).