Introducción al tema

adriana flores
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender los conceptos básicos relacionados con el México independiente y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de México independiente y las intervenciones extranjeras.

  • Presentar una breve introducción sobre el tema, destacando los principales eventos y personajes históricos.

  • Realizar una lectura en grupo de un texto informativo sobre el México independiente y las intervenciones extranjeras, fomentando la participación de los alumnos en la lectura y la discusión posterior.

  • Realizar una actividad de mapa conceptual en grupos pequeños, donde los alumnos deberán organizar y relacionar los conceptos clave mencionados durante la lectura.

  • Realizar una plenaria para compartir y discutir los mapas conceptuales de cada grupo, promoviendo el diálogo y el intercambio de ideas.


Sesión 2: Contexto internacional y causas de las intervenciones extranjeras
Objetivo: Identificar el contexto internacional y las causas que llevaron a las intervenciones extranjeras en México durante el siglo XIX.



  • Iniciar la clase con una actividad de pregunta-respuesta, donde los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con el contexto internacional y las causas de las intervenciones extranjeras.

  • Presentar una breve presentación sobre el contexto internacional en el siglo XIX y las potencias extranjeras que buscaban dominar a México.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos deberán investigar y analizar las causas específicas de cada intervención extranjera.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través