Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Tema: Actividades de escritura en el contexto familiar

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Actividades de escritura en el contexto familiar. Se les explicará a los alumnos la importancia de la escritura en la vida cotidiana y en el contexto familiar.


• Diálogo en grupo sobre las actividades de escritura que realizan con su familia. Se les pedirá que compartan ejemplos de escritura que han realizado en su hogar.


• Actividad individual: Los alumnos deberán llevar a cabo una entrevista a algún miembro de su familia para conocer qué tipo de escritura realizan, con qué propósito y utilizando qué soporte. Deberán registrar las respuestas en un cuaderno.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la actividad anterior. Los alumnos compartirán en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad grupal: Se formarán equipos y se les asignará la tarea de crear un mural con imágenes y descripciones de las diferentes actividades de escritura que se realizan en el contexto familiar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura en la vida diaria y cómo puede ayudar a mejorar la comunicación y comprensión entre los miembros de la familia.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes soportes de e