Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo principal (PDA):
El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender a las debilidades en el uso de números fraccionarios.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema de la expresión de fracciones como decimales.

• Actividad inicial (10 minutos): Presentar una serie de imágenes que representen fracciones y preguntar a los alumnos qué creen que representan. Generar una breve discusión en el aula.


• Actividad principal (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden expresar las fracciones. Luego, presentar ejemplos de fracciones y mostrar cómo se pueden convertir a decimales utilizando la división. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos en su cuaderno.


• Actividad de cierre (5 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos respondan a preguntas sobre la importancia de convertir fracciones a decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reforzar la expresión de fracciones como decimales.

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior. Pedir a los alumnos que expresen algunas fracciones en forma decimal.


• Actividad principal (30 minutos): Presentar ejemplos de fracciones más complejas y mostrar diferentes estrategias para convertirlas a decimales, como la multiplicación por 10 o 100. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos en su cuaderno.


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