Celebrando la diversidad: Explorando los lenguajes artísticos de México y del mundo

Ernesto García
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Celebrando la diversidad: Explorando los lenguajes artísticos de México y del mundo


Objetivo de Aprendizaje: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Falta de reconocimiento y valoración de las manifestaciones artísticas y la pluriculturalidad en la comunidad escolar.


Secuencia Didáctica


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los estudiantes el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan ejemplos de diferentes lenguajes artísticos que conozcan y su relación con la cultura.

  3. Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas y la pluriculturalidad.

  4. Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre un lenguaje artístico de su interés y lo presenten en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar características de diferentes estilos de lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones: Los estudiantes presentarán sus investigaciones sobre un lenguaje artístico de su interés.

  2. Análisis de características: En grupos, los estudiantes analizarán las características de los diferentes estilos de lenguajes artísticos presentados.

  3. Crea