Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Josefina Casares
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente inclusivo y seguro.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por diversidad y qué derechos creen que tienen como personas.
- Presentar el problema: "Los niños aun no reconocen sus derechos y obligaciones".
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una lista de derechos y obligaciones.
- Pedir a los grupos que discutan y clasifiquen los derechos y obligaciones en diferentes categorías (familia, escuela, comunidad, pueblo).
- Una vez realizada la clasificación, cada grupo deberá elegir una categoría y crear un cartel que represente visualmente los derechos y obligaciones de esa categoría.
Cierre (5 minutos):
- Cada grupo presenta su cartel al resto de la clase y explica el significado de los derechos y obligaciones representados.
- Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas, destacando la diversidad y el valor de cada individuo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando los derechos y obligaciones discutidos y representados en los carteles.
Desarrollo (30 minutos):
- Proponer una actividad en la que los alumnos sean entrevistados por p