Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Dificultad: Dificultades ortográficas en la redacción de textos escritos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Reflexionar sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupo sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, características y manifestaciones culturales relacionadas con cada lengua.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.

Sesión 3:

• Realizar una entrevista a personas de diferentes edades y con diferentes lenguas maternas.


• Recopilar testimonios sobre cómo el lenguaje oral ha influido en su identidad y sentido de pertenencia.


• Analizar los testimonios y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de lectura y discusión de textos que aborden el tema de las lenguas y la identidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.