Descubriendo nuestra diversidad a través de la narración de historias

Ana Luisa Orlaineta
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra diversidad a través de la narración de historias


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en el proyecto.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la narración de historias para conocer y valorar la diversidad cultural.

    • Realizar una breve dinámica de presentación, en la que los alumnos mencionen a qué estado pertenecen y qué conocen sobre su municipio y su diversidad natural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes cuentos y relatos que reflejen la diversidad cultural y la naturaleza de distintas regiones.

    • Invitar a los alumnos a que compartan sus experiencias relacionadas con la diversidad cultural y la naturaleza en su municipio.

    • Estimular la imaginación de los alumnos mediante preguntas sobre cómo serían los personajes y lugares de las historias que están escuchando.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de conocer, valorar y compartir las historias de diferentes culturas.

    • Asignar la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá describir un personaje o lugar característico de su municipio, utilizando colores y formas que representen la diversidad cultural y natural.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Rec