Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Existencia de casos de violencia escolar en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Encuesta sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de fracciones y decimales.


• Explicación teórica sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad práctica: Conversión de fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias. Registro de los resultados.


• Reflexión y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos de violencia escolar y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de inicio: Análisis de casos de violencia escolar en grupos pequeños. Identificación de causas y consecuencias.


• Discusión grupal sobre los casos analizados y reflexión sobre la importancia de prevenir y abordar la violencia escolar.


• Presentación de métodos y estrategias para convertir decimales a fracciones.


• Actividad práctica: Conversión de decimales a fracciones utilizando diferentes métodos. Registro de los resultados.


• Reflexión y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una investigación sobre programas de prevención