Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre vida saludable.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre vida saludable.

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos en relación a la vida saludable.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por vida saludable.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un subtema relacionado con la vida saludable (alimentación saludable, ejercicio físico, higiene personal, etc.).


• Explicar a los alumnos que cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su subtema utilizando diferentes fuentes de consulta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordar a los grupos los subtemas asignados.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, revistas, internet, etc.


• Explicar a los alumnos cómo buscar información de manera segura y reconocer las fuentes confiables.


• Permitir a los grupos trabajar en la búsqueda de información y el manejo de la misma.


• Orientar a los grupos sobre cómo organizar y registrar la información encontrada.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisar y retroalimentar a los grupos sobre la organización de la información encontrada.


• Proporcionar a cada grupo papelógrafos y materiales de dibujo y escritura.


• Pedir a los grupos que organicen la información en un cartel o infografía sobre su subtema.


• Fomentar la creatividad y el uso de imágenes y palabras clave para transmitir la información de manera efectiva.

Sesión 4 (45 minutos)

• Cada grupo presentará su cartel o infografía al rest