Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

José Velasco
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Sesión 1: Introducción al concepto de números negativos
Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta motivadora para despertar el interés de los alumnos sobre el tema, relacionándolo con la vida cotidiana y la desintegración familiar.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se pueda utilizar números negativos, incentivando la participación de todos.

  3. Presentar ejemplos de situaciones en la vida real en las que se utilizan números negativos, como las temperaturas bajo cero, las deudas, los descensos en una montaña, entre otros.

  4. Explicar el concepto de números negativos y su importancia en la matemática.

  5. Realizar ejercicios prácticos con números negativos, utilizando el cero como referencia, para que los alumnos comprendan su orden.


Sesión 2: Operaciones con números negativos
Objetivo: Realizar operaciones matemáticas básicas con números negativos.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de números negativos y su orden a partir de ejercicios prácticos realizados en la sesión anterior.

  2. Explicar las diferentes operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación, división) con números negativos.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban resolver operaciones con números negativos, relacionando el tema con la desintegración familiar y la falta de interés por la asignatura.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios.


Sesión 3: Representación gr