Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Aceptación de las formas de ser y pensar de los demás.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias previas sobre el tema.

Actividad 2: Dinámica de integración (15 minutos)

• Realizar una dinámica de grupo que fomente la interacción y la aceptación mutua.


• Por ejemplo, el juego "Adivina quién soy" donde los alumnos deben describir una característica personal sin mencionar su nombre y los demás deben adivinar de quién se trata.

Actividad 3: Presentación de casos reales (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes casos reales en los que se evidencien distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pueden ser casos de personas de diferentes culturas, edades, géneros, etc.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones sobre las características que se observan en cada caso.

Sesión 2:

Actividad 1: Debate en grupos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso real para analizar.


• Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el caso asignado.


• Fomentar la participación de