Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

ADRIANA POSADA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interculturalidad crítica: Durante el desarrollo del proyecto, los alumnos deberán tener en cuenta la diversidad cultural presente en la comunidad y asegurarse de que su mensaje sea inclusivo y respetuoso de todas las culturas presentes.


Igualdad de género: Se promoverá la igualdad de género en la elección de roles y tareas dentro del proyecto, asegurando que tanto hombres como mujeres tengan las mismas oportunidades y responsabilidades.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen dominio de las 4 habilidades matemáticas básicas.


Sesión 1: Introducción al proyecto y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo que deben lograr.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de promover una vida saludable y la influencia de los medios de comunicación en esto.

  • Analizar ejemplos de mensajes impresos relacionados con la promoción de una vida saludable.

  • Identificar los elementos gráficos y textos utilizados en estos mensajes.

  • Reflexionar sobre cómo los mensajes pueden influir en los hábitos y comportamientos de las personas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asign