Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Sandra Ruth Carmona
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los niños y niñas aún no distinguen entre comida chatarra y comida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables, explicando la importancia de una alimentación adecuada para el bienestar y la salud.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos y bebidas que conocen y consumen en su vida diaria.

  • Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en sus hogares para identificar los alimentos y bebidas que consumen regularmente y clasificarlos en saludables o no saludables.

  • Reflexión: Comentar en grupo las respuestas obtenidas y resaltar la importancia de elegir opciones alimentarias sanas.


Sesión 2:



  • Actividad: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables o no saludables.

  • Aprendizaje servicio: Organizar una visita a una frutería o supermercado local, donde los alumnos puedan observar y seleccionar alimentos saludables.

  • Reflexión: Discutir en grupo las elecciones realizadas durante la visita y cómo pueden incorporar esas opciones en su dieta diaria.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad práctica de