Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Yudid Balam
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no identifican máquinas simples que les facilite la realización de diversas actividades en su vida cotidiana.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el problema a los alumnos: ¿Qué máquinas simples conocen y cómo nos facilitan las actividades diarias?

    • Generar una lluvia de ideas para identificar las máquinas simples que conocen y cómo las utilizan en su vida cotidiana.



  2. Actividad de exploración (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes materiales (plástico, madera, metal, etc.).

    • Pedirles que experimenten empujando, jalando, ejerciendo presión o haciendo chocar los objetos entre sí.

    • Observar y registrar las deformaciones que ocurren en los objetos y cómo varían según el tipo de fuerza aplicada y el material del objeto.



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante la actividad.

    • Cuestionar a los alumnos sobre qué factores influyen en la deformación de los objetos (tipo de fuerza aplicada, material del objeto, etc.).

    • Relacionar las observaciones con el objetivo de la clase y el problema a atender.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos)

    • Recordar brevemente las observaciones y reflexiones realizadas en la sesión anterior.




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