La contaminación y sus efectos en el medio ambiente
Karen González
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La contaminación y sus efectos en el medio ambiente
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información sobre la contaminación y responderán a estas preguntas luego de localizar la información correspondiente.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la contaminación y qué efectos puede tener en el medio ambiente.
- Realizar una breve lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.
Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):
- Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario sobre la contaminación.
- Comentar que la finalidad del proyecto es aprender sobre los efectos de la contaminación y buscar soluciones para reducir este problema en nuestra comunidad.
- Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a generar preguntas para buscar información sobre la contaminación.
Elaboración de preguntas (20 minutos):
- Distribuir hojas de papel a los alumnos y pedirles que escriban al menos tres preguntas relacionadas con la contaminación.
- Recordar a los alumnos que deben utilizar los signos de interrogación al elaborar las preguntas.
- Dar ejemplos de preguntas que podrían hacer, como "¿Qué tipos de contaminación existen?", "¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación del aire?", "¿Cómo podemos reducir la contaminación del agua?".
- Pasear por el aula para ayudar a los alumnos a formular sus preguntas y asegurarse de que estén correctamente escritas.
Sesión 2:
Tema: Investigación y búsqueda de información sobre la contaminación
Objetivo: Los