Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Casos de violencia escolar en la escuela y falta de comprensión de la relación entre fracciones y decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y decimales.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de trabajo con ejercicios para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos trabajarán en equipo resolviendo los ejercicios y compartiendo sus respuestas.


• Puesta en común de los resultados y revisión de los conceptos clave.

Sesión 2:

• Retomar los conceptos revisados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen gráficamente fracciones y decimales en una recta numérica.


• Los alumnos deberán identificar la relación entre las fracciones y los decimales que representan.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las fracciones y los decimales.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de fracción decimal.


• Realizar ejercicios prácticos para convertir fracciones a decimales utilizando divisiones.


• Fomentar el pensamiento crítico al plantear preguntas que guíen la reflexión sobre las estrategias utilizadas para realizar las conversiones.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios y en la discusión de sus re