Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Beto Mora
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionarán sobre la manera en cómo se aprovechan y tomarán decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Pregunta generadora: ¿Qué creen que sucede cuando realizamos ciertas actividades en la naturaleza?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de actividad humana y su relación con el entorno natural.

    • Actividad 1: Observación y reflexión.
      a) Se presentarán imágenes que muestren diferentes actividades humanas (industria, deforestación, contaminación del agua, entre otras).
      b) Los alumnos deberán describir lo que observan y reflexionar sobre el impacto que podría tener cada actividad en el entorno natural.

    • Actividad 2: Representación gráfica.
      a) Los alumnos formarán equipos y elegirán una actividad humana para representarla gráficamente.
      b) Cada equipo compartirá su representación y explicará cómo afectaría al entorno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de los conceptos principales vistos en la clase.

    • Reflexión y toma de decisiones: ¿Qué podemos hacer para tener un menor impacto en el entorno natural?

    • Asignación de tarea: Investigar y buscar ejemplos de acciones y prácticas socioculturales que promueven el cuidado del medio ambiente.




Instrumentos de evalu