Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y la importancia de la intervención artística en el espacio público.


• Exposición de técnicas de artistas famosos: Mostrar imágenes y videos de obras artísticas destacadas y comentar las técnicas empleadas por los artistas para su creación.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer las técnicas de los artistas famosos y cómo pueden inspirar nuestras propias creaciones.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un artista famoso. Cada grupo deberá investigar las técnicas empleadas por ese artista en sus obras.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando algún lenguaje artístico de su elección para hacerlo más interesante y creativo.

Sesión 3:

• Diseño de intervención artística: En grupos, los alumnos deberán seleccionar un espacio público de la comunidad para intervenir artísticamente. Deberán pensar en una propuesta creativa que transforme ese espacio a favor del bienestar social.


• Planificación de la interven