Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de apertura: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir y compartir ejemplos de cómo se manifiesta su identidad y sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de apertura: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes lenguas y dialectos hablados en su comunidad y en otras partes del mundo.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán investigar sobre una lengua o dialecto en particular y preparar una presentación breve para compartirla con la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de apertura: Presentar a los alumnos el problema de la baja comprensión lectora y su importancia en el desarrollo académico y personal.


• Introducción a los elementos de una nota de investigación: Explicar brevemente qué es una nota de investigación y sus elementos básicos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán leer diferentes notas de investigación y analizar sus elementos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de apertura: Retomar la actividad anterior y realizar una puesta en común de los elementos identificados en las notas de investigación.


• Actividad práctica: En equipos, los alumnos deber