Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Margarita Guadalupe Secundino
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 3º:


Objetivo: Entrevistar a personas de la comunidad con conocimientos sobre alimentos saludables y su importancia, con el fin de generar conciencia en los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no identifican la importancia de los alimentos saludables y lo que deben consumir.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de los alimentos saludables y su importancia.



  • Presentar a los alumnos el problema a atender y la importancia de una alimentación saludable.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y cuáles consideran saludables.

  • Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y solicitar a los alumnos que los clasifiquen.

  • Explicar el objetivo de las entrevistas y definir los propósitos y preguntas previas para las mismas.


Sesión 2 (45 minutos): Preparación de las entrevistas.



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo elegirá un tema relacionado con la alimentación saludable (frutas, verduras, proteínas, etc.) para enfocarse en su investigación.

  • Los alumnos investigarán sobre el tema elegido y elaborarán preguntas específicas para las entrevistas.

  • Brindar orientación y apoyo a los grupos durante la investigación y formulación de preguntas.


Sesión 3 (45 minutos): Realización de las entrevistas.



  • Los grupos llevarán a cabo las entrevistas a personas de la comunidad con conocimientos sobre el tema seleccionado.

  • Los alumnos registrarán las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

  • Se fomentará el pensamiento crítico,