Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y contextualizarlo en la historia de la humanidad.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema "Problemas para pensamiento crítico y reflexivo", que servirá como base para el desarrollo de las siguientes sesiones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado, fomentando el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.

Sesión 2:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre los pueblos antiguos del mundo y su evolución hacia los estados feudales en Europa. Se les proporcionará material de consulta para apoyar su investigación.


• Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en un esquema o mapa conceptual, identificando las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

Sesión 3:

• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para discutir y compartir la información recopilada en la sesión anterior. Deberán identificar las similitudes y diferencias entre los diversos pueblos antiguos del mundo y su evolución hacia los estados feudales en Europa.


• Debate: Se realizará un debate en clase para que los equipos expongan y defiendan sus conclusiones sobre las relaci