Introducción al álgebra

Lizzeth Bañuelos
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Razonamiento matemático
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación: los alumnos deben resolver problemas de cálculo de áreas y volúmenes de figuras geométricas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la resolución de estos problemas.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de problemas relacionados con áreas y volúmenes.


Sesión 2:



  • Discusión en grupo sobre los problemas investigados por los alumnos.

  • Presentación de diferentes estrategias para representar algebraicamente las áreas y volúmenes de figuras geométricas.

  • Resolución de ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos deben representar algebraicamente el área o volumen de diferentes figuras.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: resolver problemas de aplicación de áreas y volúmenes en contextos reales.


Sesión 3:



  • Exposición y discusión de los problemas de aplicación resueltos por los alumnos en la tarea anterior.

  • Introducción al concepto de variable y su relación con las áreas y volúmenes de figuras geométricas.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos deben calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: resolver problemas de cálculo de áreas y volúmenes con variables.


Sesión 4:



  • Discusión en grupo sobre los problemas de cálculo de áreas y volúmenes con variables resueltos por los alumnos en la tarea anterior.

  • Presentación de e