Introducción al álgebra
Lizzeth Bañuelos
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Razonamiento matemático
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una actividad de motivación: los alumnos deben resolver problemas de cálculo de áreas y volúmenes de figuras geométricas.
- Reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la resolución de estos problemas.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de problemas relacionados con áreas y volúmenes.
Sesión 2:
- Discusión en grupo sobre los problemas investigados por los alumnos.
- Presentación de diferentes estrategias para representar algebraicamente las áreas y volúmenes de figuras geométricas.
- Resolución de ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos deben representar algebraicamente el área o volumen de diferentes figuras.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: resolver problemas de aplicación de áreas y volúmenes en contextos reales.
Sesión 3:
- Exposición y discusión de los problemas de aplicación resueltos por los alumnos en la tarea anterior.
- Introducción al concepto de variable y su relación con las áreas y volúmenes de figuras geométricas.
- Realización de ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos deben calcular el valor de una variable en función de las otras.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: resolver problemas de cálculo de áreas y volúmenes con variables.
Sesión 4:
- Discusión en grupo sobre los problemas de cálculo de áreas y volúmenes con variables resueltos por los alumnos en la tarea anterior.
- Presentación de e