Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente

Norma Edith Alarcon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre el cuidado del medio ambiente? Generar un debate para conocer los conocimientos previos de los alumnos.

    • Reproducción de un video corto sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán observar las imágenes y expresar oralmente qué emociones les generan y por qué.

    • Planteamiento de una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas y sentimientos sobre el cuidado del medio ambiente a otras personas?



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán crear un dibujo que represente una acción de cuidado del medio ambiente y expresar oralmente por qué eligieron esa acción.




Sesión 2: Comunicación oral de necesidades, emociones y gustos relacionados con el cuidado del medio ambiente
Objetivo: Promover la comunicación oral de ideas completas sobre necesidades, emociones, gustos, preferencias y saberes relacionados con el cuidado del medio ambiente.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Puesta en común: Los alumnos mostrarán sus dibujos y compartirán oralmente el mensaje que quisieron transmitir con ellos.