Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yeraldine Resurrección
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo los elementos básicos para la vida


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Motivación (5 minutos)



  • Presentar imágenes relacionadas con la naturaleza y sus elementos básicos para captar la atención de los alumnos.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Qué creen que sea importante para la vida?


Actividad 2: Introducción del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema principal: "Los niños no conocen los elementos básicos para la vida de una persona".

  • Indagar sobre lo que los alumnos saben acerca de estos elementos y anotar las respuestas en un pizarrón o cartulina.


Actividad 3: Investigación (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un elemento básico para investigar (aire, sol, agua o suelo).

  • Proporcionar material de consulta (libros, imágenes, tabletas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre su elemento asignado.

  • Los alumnos deben responder preguntas como: ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se relaciona con la vida de las personas?


Actividad 4: Exposición y reflexión (15 minutos)



  • Cada grupo presenta su elemento básico ante el resto de la clase, compartiendo la información que encontraron en su investigación.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estos elementos para la vida y la necesidad de cuidarlos.


Actividad 5: Cierre (5 minutos)



  • Realizar una actividad creativa, c