La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no identifica los recursos retóricos en los poemas.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Lectura y análisis de textos literarios que aborden problemáticas similares a las identificadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas identificados.

Sesión 2:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis de poemas que utilicen recursos retóricos para expresar soluciones a problemas sociales.


• Identificación y explicación de los recursos retóricos presentes en los poemas.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar la identificación de los recursos retóricos.

Sesión 3:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un problema específico de la comunidad a cada grupo.


• Investigación y recopilación de información relacionada con el problema asignado.


• Elaboración de propuestas de solución utilizando diferentes géneros literarios.


• Retroalimentación y revisión en grupo de las propuestas.

Sesión 4:

• Edición y revisión de los textos literarios elaborados por los grupo