Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: La Basura

Norma Edith Alarcon
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: La Basura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):
Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):
    a. Saludo y bienvenida.
    b. Breve introducción sobre el tema: la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y los seres vivos.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):
    a. Presentar el problema: "La basura está contaminando nuestro entorno natural y afectando a los seres vivos. ¿Cómo podemos solucionar este problema?"
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.



  3. Investigación (15 minutos):
    a. Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.
    b. Cada grupo deberá investigar sobre los efectos de la basura en la naturaleza y cómo podemos reducir, reutilizar y reciclar los residuos.



  4. Presentación de resultados (10 minutos):
    a. Cada grupo expondrá sus hallazgos y propuestas de solución al problema de la basura.
    b. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las propuestas presentadas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):
    a. Recordar brevemente las soluciones propuestas en la sesión anterior.



  2. Observación y análisis de la basura (15 minutos):
    a. Realizar una salida al patio o jardín de la escuela.
    b. Los estudiantes deberán buscar y recoger diferentes tipos de basura.
    c. Analizarán los materiales de los desechos y cómo podrían afectar a los seres vivos y al medio ambiente.



  3. Clasificación de la basura (15 minutos):
    a. En el aula, l